A palavra funcional se refere à maneira como os objetivos educacionais são escolhidos para o aluno enfatizando que aquilo que ele vai aprender tenha utilidade para sua vida a curto ou a médio prazo. A palavra natural diz respeito aos procedimentos de ensino, ambiente e materiais os quais deverão ser o mais semelhantes possível aos que encontramos no mundo real. (LeBlanc, 1992).
Quando falamos de “acessibilidade” logo pensamos em rampas para cadeirantes ou aqueles bancos de prioritário, mas acessibilidade não é só isso! Acessibilidade é ter respeito ao acesso físico, ex. portas largas, torneiras acessíveis, sanitários espaçosos, iluminação, ventilação, também em expressão e transmissão de informação, seja na comunicação face-a-face, na escrita, em equipamentos tecnológicos ou analógicos no seu uso cotidiano: ferramentas, máquinas, lápis, caneta, computador… E também é relacionada a eliminação de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminações, promovendo atividades de sensibilização, conscientização e convivência. Existe alguns tipos de acessibilidade: a ARQUITETÔNICA; COMUNICACIONAL; METODOLÓGICA; INSTRUMENTAL; PROGRAMÁTICA E ATITUDINAL. Logo mais falaremos um pouco mais sobre cada uma delas!
